ESTUDIO DE MERCADO

PROPÓSITO DE UN ESTUDIO DE MERCADO 

➝CAMBIOS EN LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR

➝CAMBIOS EN LOS HÁBITOS DE COMPRA               

➝LA OPINIÓN DE LOS CONSUMIDORES                   

PROCEDIMIENTOS PARA UNA INVESTIGACIÓN DE MERCADO

➝DEFINIR EL PROBLEMA 

➝SELECCIONAR EL DISEÑO DE LA INFORMACIÓN

➝RECOLECCIÓN DE DATOS Y ANÁLISIS 

➝FORMULAR HALLAZGOS

INSTRUMENTOS PARA ANALIZAR LAS TENDENCIAS DEL CONSUMIDOR

➝LAS ENCUESTAS

➝FOCUS GROUP

➝BÚSQUEDA SECUNDARIA DE INFORMACIÓN

➝CLIENTE INCÓGNITO 

COMO FOMENTAR EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR EN LOS ALUMNOS

DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DEL CONOCIMIENTO

         LA PERSONA                 ↔                  SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO                            

➝INICIATIVA                                             ➝NUEVO MODELO DE EDUCACIÓN

➝CREATIVIDAD                                       ➝DESARROLLO INTENSO DE INNOVACIÓN

➝SENTIDO CRITICO                                ➝DESARROLLO INTENSO DE TIC

➝INNOVACIÓN                                         ➝CIUDADANOS AUTÓNOMOS EMPRENDEDORES

➝AUTONOMÍA 

➝ADAPTACIÓN AL CAMBIO 

➝COMUNICACIÓN

➝TRABAJO EN EQUIPO 

EMPRENDIMIENTO EN EL PERÚ Y EN LA ESCUELA PUBLICA

COMPONENTE: Emprendimiento.


CAPACIDAD: Identificar el surgimiento del emprendimiento peruano.
Identificar el espíritu emprendedor peruano.


INDICADOR DE EVALUACIÓN: Elabora un resumen efectivo con la información brindada en la seción de clase.

CUESTIONARIO:

1. ¿ESTÁ LA ESCUELA PREPARADA PARA FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO?
   SÍ ESTA PREPARADA SOLO QUE NOSOTROS LOS ALUMNOS NO LO ESTAMOS AÚN.
2. ¿TENEMOS LOS RECURSOS NECESARIOS PARA ESTE EMPRENDIMIENTO?
   SÍ LO TENEMOS.
3. ¿ESTÁN LAS FAMILIAS SENSIBILIZADAS PARA FOMENTAR EL EMPRENDIMIENTO?
   NO LO ESTÁN YA QUE NOS OBLIGAN A MUCHAS COSAS.
4. ¿ESTÁN LOS ESTUDIANTES INTERESADOS PARA REALIZAR EL EMPRENDIMIENTO?
   NO LO ESTAMOS.
5. ¿ESTÁ EL ENTORNO O CONTEXTO SENSIBILIZADO  PARA EL EMPRENDIMIENTO?
   SÍ LO ESTÁ, Y SE PUEDE VER EN LAS CALLES TODAS ESAS PERSONAS QUE TIENEN SUS TIENDAS, FORMAN EMPRENDIMIENTO.